Путь наставника

путь наставника

Путь наставника. Какие конкретные действия следует начать делать человеку, который выбрал для себя путь наставника. Нужно ли ему научиться грамотно организовывать свою деятельность? Ставить цели в программе обучения? Составлять обучающие программы? Планировать свое время для проведения обучающих курсов? 

Вы, уже знаете ответы на все эти вопросы? Или только хотите разобраться? 

В любом случае, если вы выбрали путь наставника в профессии мастер ногтевого сервиса, то эти знания вам пригодятся однозначно. Имея основные понятия, вы всегда сможете внести в них необходимые корректировки и адаптировать их под себя.

С чего начать?

Во-первых, выбрать ту нишу в нашей профессии, которая близка именно вам. Мы знаем, что сфера ногтевого бизнеса базируется на трех китах: 

  • Маникюр и Педикюр (обработка)
  • Моделирование
  • Дизайн

Определитесь, в какой из представленных областей вы профессионал в большей степени. Например, вы потрясающе выполняете арочное моделирование ногтей, а вот обработка кутикулы не ваш конек. Не то, чтобы вы не умели это делать, но просто это не вызывает у вас того восторга, который вы испытываете при моделировании. Тогда, предлагаю вам начать преподавать именно, с арочного моделирования ногтей. Это даст вам силы и энергию и неиссякаемый энтузиазм в будущем, потому что мы не часами, а днями и даже годами можем говорить о том, что сами любим делать. Если, вы, еще при всем этом, владеете дизайном в любой технике, горячо любимой вами, то создайте еще и такой курс. Почему нет?!

Во -вторых, нам необходимо

Создать план будущей программы курса

Начинаем создавать свою обучающую программу курса, исходя из целей и непосредственных задач. Почему-то, многие начинающие инструктора видят в этом пункте массу всяких препонов, до тех пор, пока не начинают понимать, что программа — это некий план вашего пошагового обучения чему — либо. Согласитесь, ведь это ваш проект. И только вы знаете, чему именно вы хотите научить вашего ученика на курсе, применяя свои собственные методы и приемы обучения. Какой курс вы хотите разработать — базовый курс с нуля или курс повышения квалификации, а возможно это будет курс одной конкретной техники исполнения, который чаще всего применяется при обучении дизайну (лепка розы из акрила; рисование животных; тонкие линии и т.п. ). Какие материалы и инструменты вы будите использовать в работе. В каком объеме вы готовы дать обучающий материал и сколько на это нужно выделить времени. Лучше вас никто это не сделает. Это можете сделать только вы!

Как всегда, приведу небольшой пример из своего опыта о том, как появился первый пункт в моей программе обучения.

Я решила начать преподавать маникюр. «Почему?» — спросите вы. Потому что, идеальная обработка кутикулы и боковых валиков всегда вызывала у меня чувство восхищения. А, если, удавалось еще и решить какую-то проблему человека с ногтями или кожей, то это приводило в восторг и меня и благодарного клиента. Мой конек — это обработка, и не важно, будет ли она выполняться в маникюре или педикюре. 

На своем опыте, я понимала, что когда я сама была ученицей, то ходила с курса на курс и собирала знания по маленьким крупицам, впоследствии  анализируя их и применяя в своей практической деятельности. Мне пришлось отдельно оплачивать каждый, пройденный мною курс! У одного мастера я обучилась выполнять срез кутикулы фрезой и работать аппаратом в две стороны (от центра вправо и от центра влево). У другого мастера, выполнять срез кутикулы ножницами и работать без переключения реверса. Позже, анализируя происходящее, я никак не могла понять одну вещь — почему нельзя обучить человека всему и сразу в обработке кутикулы!? Этот момент сыграл решающую роль в моей программе обучения маникюру. У меня возникла идея создать свой базовый курс таким образом, чтобы начинающие мастера умели одновременно владеть всеми инструментами и техниками, направленными на качественную обработку. Чтобы мастер, выйдя с обучения не боялся идти работать с клиентами хоть в салон, хоть в отдельный кабинет. Чтобы он чувствовал уверенность в своих полученных знаниях и как можно быстрее начал набираться опыта уже в самостоятельной работе. Ведь, чем большим количеством техник он владеет, тем легче ему развивать свое видение и умение применять их индивидуально для каждого клиента. Я посчитала, что так будет более честно по отношению к будущим ученикам, ведь они идут на курс, чтобы получить профессию в целом, а не частично!

Так, из идеи, родилась конкретная цель.

Цель: Научить выполнять основные три  вида маникюра: классический, аппаратный, комбинированный.

С вытекающими из нее задачами.

Задачи:

1. Освоить навыки работы маникюрным режущим инструментом при срезе кутикулы: ножницы, щипчики.

2. Раскрыть основные приемы работы различными фрезами в аппаратной технике: «от центра вправо — от центра влево» и «без переключения реверса».

3. Освоить навык среза кутикулы фрезой в технике аппаратного маникюра.

Это была демонстрация маленького эпизода, из составленной мною программы обучения, которая дает понять, что мы начинаем обучать, только после тщательной проработки основополагающей темы, цели и задач будущего курса.

Теперь можно заняться, непосредственно, составлением самой программы и запланировать тот объем обучающего материала, который вы хотите предоставить своим ученикам. Необходимо выделить все этапы обучения, которые вы бы хотели включить в подачу материала. Каждый этап также должен быть основан на присущих ему целях и задачах.  Ниже, пример моей Программы базового курса или курса с нуля.

 Программа базового курса:

  • Все об основных видах маникюра: классическом, аппаратном, комбинированном
  • Выбор аппарата, инструментов, оборудования и материалов для начала работ
  • Дезинфекция и стерилизация
  • Строение и заболевание ногтей
  • Формы ногтевых пластин. Опил
  • Техника комбинированного маникюра работа аппаратом «вправо-влево»(срез ножницами) + техника аппаратного маникюра без переключения реверса и срез фрезой + техника классического маникюра (срез щипчиками)
  • Подготовка ногтевой пластины
  • Выравнивание ногтевой пластины 2-а способа; создание идеального блика
  • Покрытие гель лака под кутикулу 2-а способа

Бонус:

  • Быстрые салонные дизайны
  • Красивые фото работ в портфолио

Длительность курса: 3 дня  с 10.00 ч. до 19.00 ч. Возможность продления до 5 дней на дополнительных условиях.

Консультация по текущим вопросам в любое время по мере занятости.

Запись по предварительной оплате в размере 30% от стоимости курса. 

Материалы, инструменты и оборудование, на время прохождения курса, предоставляются. По окончанию курса выдаются 2-а (два) Сертификата: «Мастер ногтевого сервиса. Маникюр»; «Быстрые салонные дизайны».

Реклама

Один из важных моментов — это запуск рекламы на странички соц.сетей о вашем обучающем курсе, чтобы привлечь учеников. Рекомендую вам создать что-то вроде «афиши», в любом из подходящих для этой цели приложений. Таких «афиш» может быть несколько на каждый курс. 

Планирование

Вот и наступил момент записи первых учеников на ваш обучающий курс. Для того, чтобы не произошли накладки по времени проведения обучения, нужно заняться его планированием, а также учесть все организационные моменты. Вот некоторые из них, на что стоит обратить внимание:

  • Будете ли вы продолжать принимать своих клиентов, совмещая клиентский поток с обучающими курсами или же вы отдадите предпочтение только проведению курсов.
  • Рассчитайте, сколько учеников в месяц вы готовы обучить, чтобы не нарушать клиентский поток.
  • Будут ли ваши курсы индивидуальными или групповыми. Если, это группа учеников, то сколько человек будет в группе.
  • Подготовьте все необходимые материалы и оборудование на каждого ученика.
  • Решите вопрос с девушками — моделями ( кто предоставляет моделей вы или ученик). 
  • Заранее позаботьтесь о разработке дизайна и готовности «Сертификатов». Как правило, к моменту проведения курса, они должны быть напечатанными и аккуратно вложены в файл. Иногда, вставлены в рамочку и выдаются уже с рамочкой (это на ваше усмотрение).
  • Продумайте, организационные моменты: время проведения теоретической части и практической, а также время и место отведенное для обеденного перерыва; оплата за обед. 
  • Рассмотрите вариант приезда ученика из другого города. Организуйте ему встречу на вокзале, посодействуйте в помощи поиска проживания на время прохождения куса (снятие комнаты в гостинице; снятие квартиры посуточно и другое).
  • Обдумайте вариант выезда на курсы в другие города.
  • Предоставьте систему поддержки ученику после прохождения курсов (на неделю, на месяц, на три месяца или бессрочную).

Вообщем, продумайте все, от организации до процесса обучения, чтобы вам и вашим ученикам было комфортно! Пусть ваш путь наставника будет самым уникальным и плодотворным!

Поделитесь в комментариях, было ли вам интересно узнать как выглядит путь наставника? Что бы вы хотели добавить по поводу сказанного? 

Если, вам понравилась данная статья, вы можете получать рассылку о самых новых публикациях, подписавшись на мой сайт.

Если, статья была для вас полезной,  то прошу вас, поделиться этой статьей в соц. сетях, с людьми, для которых она также может представлять интерес. 

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *